孤独症儿童通过干预训练能彻底康复吗?

        真性孤独症是一种罕见病，目前没有康复的案例。假性孤独症儿童是普通儿童的边缘孩子，在被医院确诊为孤独症的儿童中99.8%属于假性孤独症。这是因为养育方式不匹配儿童在成长过程中的独特需求而导致的儿童拥有孤独症行为，通过鉴定分析找到问题的根源，及时进行全面系统的科学干预，同步改善养育方式，彻底康复是可能的。

        孤独症需要终身陪护吗?必须终身干预吗?

        真性孤独症儿童是由大脑基因发生突变造成大脑思维功能损伤，目前无法康复，必须终身干预、终身陪护。

        假性孤独症儿童是普通孩子的边缘儿童，大脑思维功能没有问题，找到因后天因素造成问题的根源，进行科学养育即可彻底康复。孤独症症状的程度不同，干预训练需要的时间也不同，小于4岁平均需9个月的训练周期即可结束训练，此训练终身仅此一次。如果刚确诊就介入训练，训练所需的时间会更短，康复的概率也更高，所以通过科学训练回归正常生活是必然的。及时介入训练的孤独症儿童甚至会成为社会精英，不需要家长终身陪护。

        运动对孤独症儿童康复有何意义?

        运动与孤独症儿童康复存在很重要的关联。孤独症儿童不愿意打破自身原有的社会规律，特别是运动能力弱的儿童不愿运动，更不愿意坚持持续运动。通过运动提升他们的自控力，再通过自控力的提升适度提高孤独症儿童的专注力，运动对于消除孤独症行为的意义重大。

        为什么孤独症儿童训练结束后还与普通儿童有差别?

        训练中心独特的训练方式是提升孩子随时随地获取知识的能力和尝试接触新事物、品尝新口味的能力，而不是一味手把手地教授学识。知识是学无止境的，让孩子自己探索、尝试、观察、模仿才能做到学以致用，孤独症儿童只是一方面能力的缺失导致发育不平致使获取知识的通道受到阻碍，学不进去新知识。训练中心通过科学的干预方式弥补这些孩子的不足，最大化发挥孩子的自身优势，打通孩子学习知识的通道后，所有认知都需要靠孩子自己学习。学习知识必须循序渐进，不能一蹴而就，自然需要一段时间的沉淀和知识量的储备。

        以5岁孩子为标准，普通孩子从出生到5岁没有间断过学习知识,而孤独症孩子在1岁或2岁发现问题的时候就开始排斥学习新事物，在到训练中心之前的这段时间，孩子的认知完全没有进步，即使在训练中心的几个月内孩子的学习能力提升很大，也需要一段时间积累之前缺失的知识，更何况很多知识需要提供必要的学习环境。认知的缺乏、知识量的不足以及灵活使用度使用的缺失，都会显现出孤独症儿童与普通孩子间的差别。只有康复后通过一段时间弥补上缺失的认知，才能消除孤独症孩子与同龄小朋友之间的差别，所以说一旦发现问题要尽早干预，康复的效果才能更快、更好。